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运用历史比较法发展学生核心素养的思考
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1
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摘要
在中学历史教学中,使用历史比较法将有助于学生灵活理解并感悟各种历史知识的本质和内涵,推动学生核心素养的有效发展。在中学历史教学中运用历史比较法,可从中西对比、纵向对比和横向对比三个方面着手。
作者
金春红
机构地区
江苏南通市小海中学
出处
《中学教学参考》
2018年第16期64-64,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“涵育高中学生历史解释素养的实践研究”阶段性成果,课题编号:GH2016272
关键词
中学历史
比较法
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
2018年 第16期
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