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立足课堂,奏响历史小高考复习“四部曲”
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摘要
小高考复习时间紧,任务重。为了帮助学生取得理想的考试成绩,教师需立足课堂,在复习课的教学设计上下功夫,以让学生每堂课都能有所得。教师可从考情分析、考点详解、真题演练、当堂检测四个方面来提高历史小高考复习课的教学效率。
作者
彭洁
机构地区
江苏南京市人民中学
出处
《中学教学参考》
2018年第16期77-78,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
课堂
历史
小高考
复习
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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