期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
形成活动经验 助力知识建构
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章分析数学课堂教学策略的运用有效性,阐述了应侧重使学生形成活动经验的导学策略,重视激活学生活动经验,让学生不断积累和丰富数学活动经验,完善数学知识模型的建构。
作者
张淑华
机构地区
福建省漳州市芗城区天宝塔尾小学
出处
《教师》
2018年第17期44-45,共2页
Teacher
关键词
活动经验
知识建构
形象经验
经验内化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
宋生刚,王爱东.
“长方体的体积”课堂教学实录与评析[J]
.辽宁教育,2010(4):58-60.
被引量:1
2
李连民.
站在学生的角度处理教材——“长方体和正方体的体积”教学与思考[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2015(9):71-73.
被引量:2
共引文献
1
1
徐荣伟.
着眼空间观念培养 提升解决问题能力——“长方体和正方体”教学思考[J]
.新课程,2017,0(16):144-145.
1
黄蓉.
初中生数学直觉思维运用的障碍及对策[J]
.数学学习与研究,2018,0(10):160-160.
2
李秀波,赵亮.
论工程设计中的实践推理[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),2018,33(3):1-7.
被引量:1
3
余璐,黄甫全,陈琳,谢妙蓉.
善评者善学:学生评估素养的缘起、构成及发展策略[J]
.教育发展研究,2018,38(6):54-61.
被引量:3
教师
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部