新课标与新高考背景下的PBL教学问题研究——以高中化学必修1《SO2和SO3》的教学为例

2017年版新课标的颁布以及新高考策略的实施,对以往的化学教学形式产生了较大的影响。PBL教学是一种以问题为导向的教学模式,可有效挖掘学生潜在的学习主动性与创造性。教学中,我们应注重新课标与新高考的相互衔接,创设适合开展教学的问题情境,以便有效应对新教学体系,促进学生知识与能力的双向发展。