摘要
网络教研是指在教师教研过程中运用网络技术的教研活动,以探究学习、交流研讨作为主要的学习方式。这种新型的模式打破了传统教研的空间和时间限制,使教师能够获得更好的成长。网络教研使得跨区域、大范围、专业化教研成为可能,有助于促进教师的专业发展。初中信息技术教学操作性、灵活性强,对教师专业技能提出了较高要求。在初中信息技术教学中,应发挥网络教研的最大实效,在全员参与、资源共享、同伴互助和专业引领的基础上,促进信息技术教师的自我发展,及时解决信息技术教学中出现的问题,从而提升信息技术教学质量。
出处
《中学教学参考》
2018年第18期42-43,共2页
Reference for Middle School Teaching