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初中数学教学方式转变之策略
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摘要
初中数学课堂教学改革不能只是喊口号,而应从教学方式、学习方式、管理方式等各个方面做大的转变,促使学生形成"主动参与、乐于探究、合作交流"的学习方式,从而提升学习效率,大面积提高数学教学质量。
作者
高立前
机构地区
甘肃民勤县苏武镇新河中学
出处
《中学教学参考》
2018年第18期54-55,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
省级课题“农村初中数学课堂教学方式转变的实践研究”的阶段性研究成果
关键词
教学方式
学习方式
管理方式
转变
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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