国内外通识教育比较下高校人才培养途径的创新研究

通识教育是针对目前高校教育过分专业化导致人才与人文、情感与品格发展不均衡而提出的教育理念。境外通识教育实践起步早,发展较为成熟,成效显著。美国的通识教育因各高校在课程设置、教学方式、学生管理等方面的不同而形成了多元化的培养模式。台湾则通过校际合作、鼓励社会人士加入、政府考核等多种途径实践通识教育,获得许多成功经验。国内高校通识教育由于发展较晚,存在如理论导向不明确、目标不清晰、没有评定要求等问题,亟待解决。