初中体育教学的男女生学习差异及处理对策

初中阶段是人一生中非常重要的一个教育阶段,这个时候,学生的价值观与世界观逐步形成,自身对世界也有一定的看法,而随着身体的发育与思想的进步,其性格中所拥有的叛逆以及心中对别人的怀疑都一点点释放出来。而作为所有课程中唯一一门在室外进行的、为学生释放学业压力的课程,体育课的地位昭然若揭,而初中学生由于性别差异,其对于体育课的心理以及兴趣爱好也不尽相同。我国当前新课标要求以学生为本,在这种性别差异的境况面前,因材施教就变得极为重要了,对于体育教学也是一个严峻的挑战。本文面对当前初中体育教学中存在的男女生差异进行了一些简单的分析,并针对这种差异提出了一些切实可行的处理对策。