基于知识图谱的农村学校体育发展趋势研究

利用可视化知识图谱,对近十年来在中国知网上发表的有关农村学校体育的相关文献进行可视化分析,以期为农村学校体育的研究提供参考。研究表明,该领域的学者多为独立研究,彼此之间缺乏合作,此领域缺乏高产作者;研究机构多为师范院校,缺乏合作,研究缺乏持续性;研究多从学生主体以外的客观事物开展,缺乏对学生主体的研究。并提出了相应建议：加大农村学校体育的研究力度,形成持续、深入、特殊等多维研究层面;发挥人本主义精神,关注学生的发展,缩小城乡教育差距。