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知行合一培育真人——陶行知生活教育理论对培育学生核心素养的启示被引量：1

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摘要如何认识和培育中国学生发展核心素养,是当前我国教育领域综合改革的一个重要热点问题,激发我对陶行知生活教育理论的学习和思考,从中受到不少有益的启示.

作者余广寿

机构地区浙江安吉上墅私立高级中学

出处《重庆陶研文史》 2018年第2期63-66,共4页

关键词生活教育理论学生发展陶行知知行合一培育素养真人教育领域

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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重庆陶研文史

2018年第2期

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