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作家卡片,搭建深度阅读的桥梁
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摘要
在语文课堂中,巧用作家卡片,可以促进学生对文本的学习,延伸学习的深度。因此,教师在解读文本的过程中,可以引导学生制作作家卡片,深入剖析文本,提升学生的语文素养。
作者
胡树荣
高洪山
机构地区
江苏宝应县射阳湖镇水泗小学
江苏宝应县射阳湖镇天平小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第7期21-21,共1页
关键词
小学语文
作家卡片
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第7期
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