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关注学生感受,培养学生的问题意识
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摘要
学生能够敏锐地发现问题并主动提出问题主要归功于学生的问题意识,教师要关注学生的体验,为学生营造好的问题环境,从多方面着手提升学生的问题意识。
作者
周艳
机构地区
江苏苏州工业园区星洲学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第7期31-31,共1页
基金
江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“培养小学生问题意识及解决问题能力的实践研究”之阶段性成果(立项号:16122675)
关键词
问题意识
问题环境
评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第7期
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