走出小学语文写作教学的误区

小学语文新课标将写作教学作为重要的改革内容之一,但是有的语文教师却使写作教学改革走向了另一个极端,出现了范文引路、成人化趋势,以及放任自流、毫无要求等现象。为此,教师要及时对写作教学进行反思和总结,使其走出误区,进而促进学生写作水平的提高。