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有效提升初中教学质量的实践与思考
被引量:
2
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摘要
有效提升教学质量是我们每个教育工作者的共识。基于核心素养,在培养具有健全人格的人的总目标引领下,鄞州实验中学以自主学习制为源驱力,全面课程制为创新点,教师培训为支撑点,有效提升了初中教学质量。
作者
李优治
机构地区
浙江宁波市鄞州实验中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2018年第7期33-35,共3页
关键词
核心素养
教学质量
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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