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提高小学生识字能力的几点尝试
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1
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摘要
每一个汉字都是一个文化符号,背后都有一个有趣的故事。如果能把每一个汉字都演绎成一个鲜活的生命,让它背后的故事去说话,学生就能记得清,记得牢,写得美,学习起来也会津津有味,乐此不疲。
作者
王学成
机构地区
安徽巢湖市司巷小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2018年第7期65-65,共1页
关键词
汉字教学
基础性
形象思维
识字能力
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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