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低年级聋生识字能力培养探微

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摘要 识字是聋生阅读和习作的基础,是聋哑学校低年级语文教学中的重点和难点。本文联系自己的教学实践,总结了培养低年级聋生识字能力的有效途径。
作者 王可琪
出处 《教书育人(校长参考)》 2018年第7期78-78,共1页
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