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幼儿教师有效开展谈话活动的三个要领被引量：1

Three Essentials for Preschool Teachers to Carry out Discourse with Children

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摘要要发挥谈话活动对幼儿语言发展的教育价值,教师应有效把握活动实施的三个要领：可以采用语言、材料、歌舞、游戏、表演等方式创设谈话情境,营造出良好的谈话氛围;也可以通过启发、示范、交流、评价、总结等方式提升谈话活动的层次;还可以通过灵活实施活动环节和准确把握谈话方向,来把握谈话活动的＂节奏＂。

作者胡耀岗

机构地区石家庄幼儿师范高等专科学校

出处《教育导刊（下半月）》 2018年第6期28-31,共4页 Journal of Educational Development

关键词谈话活动幼儿教师谈话情境谈话经验幼儿语言发展

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2018年第6期

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