新教师教案编写问题的深层原因分析

由于种种原因,新教师在教案编写上的问题普遍存在且层出不穷。该文在已有相关研究的基础上,从教学质量监控角度,就＂岗位认识肤浅＂＂编写标准不一＂＂监控机制缺乏＂等问题,探讨了导致新教师教案编写问题的深层次原因。