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浅谈小组合作在数学课堂中的应用
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摘要
本文从两个方面,一是对小组合作学习认识的误区,二是小组合作学习的具体做法,讲述了小组合作学习的理论与实践等相关问题,有较强的可操作性和借鉴作用。
作者
董书伟
机构地区
河南省确山县留庄镇中心学校
出处
《学苑教育》
2018年第13期55-55,共1页
关键词
小学数学
具体做法
小组合作学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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