问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法虽然与传统＂填鸭式＂教学一样以学案为载体,但在教学中,其强调教师在引出问题后,由学生结合已有知识以及学习资源等对问题进行探究,使学生在自主学习中掌握知识、培养能力。可见问题导学法在应用中,改变了传统教师向学生单向传输知识的模式,使课堂以多元互动的形式展开,这对提升课堂的趣味性、体验性与参与性等具有积极的作用。