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高中生物实验教学的优化与实践
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摘要
高中生物实验教学让学生在实验的过程中发现问题、获得新知。本文针对传统生物实验教学弊端,提出对生物实验教学进行优化,旨在提高生物实验教学实践效果,提高学生的实验能力,激发学生生物学习兴趣。
作者
洪跃明
机构地区
福建省泉州市第七中学
出处
《学苑教育》
2018年第13期74-74,共1页
关键词
高中生物
实验教学
优化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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