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对小学语文课堂中教师角色转变的思考
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摘要
当下小语课堂的显著特征之一是开放性,主要体现在教师"主导"作用和学生"主体"地位的落实上,而"精讲点拨"则是教师发挥"主导"作用的最重要手段。只有每一位小学语文教师都真正实现了角色的转变,小学语文课堂才能为学生提供取之不尽的营养,才能让学生的学习充满无比的热情。
作者
齐跃
机构地区
辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第6期56-58,共3页
关键词
小学语文课堂
教师角色
转变
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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