期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深厚、深化、深刻:让语文学习深度发生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课堂要成为一个磁力充足的磁场,就得让语文学习深度发生,在教材上做到深厚处理,教学中做到深化引导,让学生在语文学习中获得深刻体验。
作者
陈跃红
机构地区
江苏省苏州市相城第一实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第5期10-13,共4页
Education Circle
关键词
深度发生
深厚
深化
深刻
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李春华.
让学生深度而真实地学习语文——以《林教头风雪山神庙》教学为例[J]
.教学管理与教育研究,2016,1(13):47-49.
被引量:1
1
陈双雅.
为学生开辟创新思维的空间[J]
.华夏教师,2018,0(14):17-17.
2
尚丽莉.
句法学角度研究大学生英语词汇词性习得误区[J]
.吉林广播电视大学学报,2018(7):133-134.
被引量:2
教育界(教师培训)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部