关注听、说、读、写,培养语文学习力——小学低年级学生语文学习力的培养与研究

教师应根据低年龄段学生的心理和生理特点来正确引导，关注他们的听、说、读、写训练，培养和提升他们在早期教育阶段的语文学习力，帮助他们学会学习、持续有效进行学习，使他们真正地养成良好的学习态势，以便更好地投入其他学科的学习。