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基于BIM技术职业竞赛的“零存整取”学习方式实践研究——以建筑工程技术专业为例
被引量：
2
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摘要
信息技术的发展,使得碎片化的资源触手可得,学生采用主动、合作、探索的学习方式,将各类"零存"的碎片化知识,通过BIM技术职业竞赛"整取"转变为自身的知识体系,并实现知识创新。
作者
徐晓雨
陈浩
机构地区
武汉城市职业学院建筑工程学院
武汉城市职业学院
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第5期117-118,126,共3页
New Curriculum Research
基金
2014年湖北省教育科学规划研究课题"零存整取:建筑工程技术专业技能知识碎片化与能力系统化的联结途径研究"(编号:2014B425)的研究成果
关键词
BIM技术职业竞赛
零存整取
碎片化学习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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