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“互联网+教育”环境下“大学计算机基础”课程的教学探索 被引量：9

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摘要 随着"互联网+"概念的提出,"互联网+教育"给高等学校的教学带来了新的机遇和挑战。文章针对西北农林科技大学"大学计算机基础"课程的教学现状,分析了"互联网+教育"的内涵,以及在"互联网+教育"环境下"大学计算机基础"课程的教学思考与探索。
作者 陈郡 杨沛
机构地区 西北农林科技大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2018年第7期15-17,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 西北农林科技大学教改项目课题"案例驱动的程序设计基础课程‘翻转课堂’教学模式研究与实践"(JY1503028)
关键词 互联网+教育 大学计算机基础 互联网思维 案例教学法 多元化考核
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献31

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共引文献1382

同被引文献24

引证文献9

二级引证文献18

黑龙江教育（高教研究与评估）
2018年 第7期

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