摘要
根据应用型大学的建设目标,自动化专业围绕应用型、创新型人才培养要求,构建基于OBE模式和"导师制"相结合的人才培养模式,根据毕业要求完善了专业课程体系,对人才培养方案进行了修订,搭建了工程能力培养体系,突出学生德育素质高、实践能力强的人才特色,实践表明,该培养模式顺应了行业和社会的需求。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2018年第7期73-74,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江科技大学校教研课题"‘电机与拖动基础’课程教学改革的探讨"(JY13-15)
2014年黑龙江省教育科学"十二五"规划备案课题"自动化专业创新人才培养模式研究"(GBC1214060)
