摘要
"微观经济学"作为经济管理类专业培养的基础性课程,优化课程内容和教学方式是满足应用型人才培养目标实现的需要。而现有"微观经济学"课程教学不适应经济社会发展的需要,因此通过创新教学方式、改变课程考核形式以及提升教师实践能力为"微观经济学"的课程优化奠定基础。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2018年第7期75-76,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
兰州财经大学陇桥学院教学研究与改革项目"基于独立学院环境下<微观经济学>教学方法的改革与优化研究"阶段性研究成果
