情景式健康教育联合专项功能锻炼在急性踝关节扭伤中的应用

Application of scene health education and specialized functional training on patients with acute ankle sprain

目的:探究情景式健康教育联合专项功能锻炼在急性踝关节扭伤患者康复护理中应用的效果。方法:选取急性踝关节扭伤患者133例,采用随机数字表分为观察组与对照组,两组均采用常规治疗及常规康复护理,对照组患者采用情景式健康教育,观察组患者在情景式健康教育基础上联合专项功能锻炼,评定两组患者疼痛、肿胀缓解情况、踝关节功能、健康知识知晓率、踝关节活动度。结果:观察组患者干预后疼痛评分较干预前下降(P<0.05),肿胀程度减轻(P<0.05),与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者优良率高于对照组(P<0.05);观察组患者疾病知晓率高于对照组(P<0.05);观察组患者干预后背屈及跖屈角度均大于对照组(P<0.05)。结论:情景式健康教育联合专项功能锻炼能够有效减轻急性踝关节扭伤患者疼痛及肿胀症状,提高疾病知晓率,促进踝关节功能恢复。