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研究性学习中发现问题本质的三个小窍门

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摘要 在研究性学习中如果能发现问题的本质,问题的解决就已经找到了方向,只有方向对了,努力才能得出有价值的成果,即有价值地解决问题,它是问题解决能力的标志。发现问题的本质是有方法的,可以通过使用逻辑思维法、多问几个为什么、建立解决问题的方法与原因的假设关系三个窍门。
作者 许海兵
出处 《教师》 2018年第16期78-79,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1[4]中华人民共和国教育部:《普通高中"研究性学习"实施指南(试行)》,2001年,1页.
  • 2[美]斯特弗、盖尔主编,高文等译:《教育中的建构主义》,华东师范大学出版社,2002年版,9页.

共引文献8

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