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研究性学习中发现问题本质的三个小窍门
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摘要
在研究性学习中如果能发现问题的本质,问题的解决就已经找到了方向,只有方向对了,努力才能得出有价值的成果,即有价值地解决问题,它是问题解决能力的标志。发现问题的本质是有方法的,可以通过使用逻辑思维法、多问几个为什么、建立解决问题的方法与原因的假设关系三个窍门。
作者
许海兵
机构地区
浙江省象山县大徐镇中心小学
出处
《教师》
2018年第16期78-79,共2页
Teacher
关键词
问题本质
逻辑思维
追问
假设关系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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