网络环境下语文课堂阅读教学模型深化的策略研究

进入新的历史时期,网络在教育领域的使用也越来越广泛,特别是对于小学语文教育来说,网络给课堂教学带来了新的思路。而阅读是课堂教学的重要内容,若将网络与阅读教学进行结合,可以增强学生的学习兴趣。但是在实际的教学过程中,网络在拓展课堂阅读教学深度方面仍有一定缺陷。因此,文章作者从网络环境下的语文课堂阅读教学模式出发,针对存在的问题提出相应的策略。