手机同屏技术辅助小学英语课堂评价的实践研究

小学英语课堂评价是影响小学英语课堂教学质量的重要因素。作者注意到小学英语课堂评价还存在着不足,结合课堂教学不断探索,发现手机同屏技术可以弥补这些不足。通过案例研究、实践总结,文章提出了手机同屏技术在小学英语课堂评价中的应用策略,详细介绍了手机同屏技术在小学英语课堂评价中的应用范例,为小学英语课堂评价的研究提供一些思路和方法,为进一步促进信息技术与小学英语教学的深度融合提供一些实践经验。