高校辅导员职业获得感的研究

高校辅导员的职业获得感是其自身对工作的认同感、期待感、荣誉感、成就感的总和。辅导员是大学生成长成才、人生方向的引导者和教育者,其职业获得感的强弱直接关乎高校人才培养目标的实现、育人质量和成效。本文着眼于高校辅导员职业获得感的提升,通过内涵分析和获得感缺失的核心归因研究,探索提升辅导员获得感的有效路径,对加强辅导员队伍建设有一定的借鉴意义。