期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于高职护生混合式学习效率不高的探讨
被引量：
6
Exploration on the Low Efficiency of Blended Learning of Higher Vocational Nursing Students
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析高职护理院校护生混合式学习效率不高、学习深度不够、学习量不足的深层次原因,并提出相应对策,以提高高职护生混合式学习效率,拓展其学习空间和学习深度。
作者
孙永波
机构地区
淄博职业学院护理学院
出处
《卫生职业教育》
2018年第13期24-26,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
高职
护生
混合式学习
学习效率
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
119
参考文献
11
共引文献
260
同被引文献
65
引证文献
6
二级引证文献
35
参考文献
11
1
吴南中.
混合学习视域下的教学设计框架重构——兼论教育大数据对教学设计的支持作用[J]
.中国电化教育,2016(5):18-24.
被引量：51
2
彭飞霞,阳雯.
混合学习如何加深学习深度——兼及教育大数据如何支持学习分析[J]
.现代远距离教育,2017(2):31-39.
被引量：40
3
孙永波.
关于卫生职业教育热点问题的几点解读[J]
.中华医学教育杂志,2013,33(5):651-654.
被引量：1
4
裴新宁.
学习科学:架构课程发展的新参照系[J]
.远程教育杂志,2010,28(5):84-91.
被引量：8
5
孙永波.
关于对高职护生试行翻转课堂的几个潜意识问题[J]
.卫生职业教育,2018,36(2):60-61.
被引量：1
6
Marc Prensky,胡智标,王凯.
数字土著 数字移民[J]
.远程教育杂志,2009,27(2):48-50.
被引量：100
7
孙永波.
刍议高职医学教育教学效率的最大化[J]
.卫生职业教育,2012,30(7):8-10.
被引量：3
8
兰国帅,李艺.
目前教育技术研究问题的哲学深思:纠结与矛盾[J]
.现代远距离教育,2018(1):9-16.
被引量：4
9
衷克定,岳超群.
混合学习模式下学习者主体意识发展研究[J]
.现代远程教育研究,2017,29(6):48-56.
被引量：25
10
黄海风,刘培国,唐波,王壮,杜湘瑜.
SPOC:高校混合教学新模式[J]
.高等教育研究学报,2016,39(2):43-48.
被引量：44
二级参考文献
119
1
李芒.
关于教育技术的哲学思考[J]
.教育研究,1998,19(7):69-72.
被引量：35
2
北京师范大学教育系,河南安阳人民大道小学联合实验组.
小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究[J]
.教育研究,1994,15(12):53-59.
被引量：59
3
陈子超,王玉龙,蒋家傅.
当前微课发展面临的问题与对策[J]
.现代教育技术,2015,25(10):67-72.
被引量：65
4
李克东,赵建华.
混合学习的原理与应用模式[J]
.电化教育研究,2004,25(7):1-6.
被引量：1170
5
田世生,傅钢善.
Blended Learning初步研究[J]
.电化教育研究,2004,25(7):7-11.
被引量：249
6
田慧生.
时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J]
.教育研究,2005,26(2):50-57.
被引量：344
7
付八军.
知识经济与高等教育的相关性探析[J]
.高等教育研究,2005,26(3):12-16.
被引量：26
8
王伯鲁.
技术划界问题的一个广义优化解[J]
.科学技术与辩证法,2005,22(2):59-63.
被引量：7
9
何克抗.
关于教育技术学逻辑起点的论证与思考[J]
.电化教育研究,2005,26(11):3-19.
被引量：115
10
杨开城.
中国教育技术学的尴尬[J]
.中国电化教育,2005(12):11-15.
被引量：27
共引文献
260
1
周妍,张然,王东生.
“机器人学”课程混合教学模式探索与实践[J]
.职业技术,2022,21(7):75-82.
被引量：4
2
陈肖依.
生命叙事、代际沟通与传播赋权:B站银发网红“敏慈不老”的影像实践研究[J]
.新媒体研究,2023,9(4):110-114.
被引量：1
3
胡博,郭丹.
模拟电子技术课程“BOPPPS+SPOC”交互模式混合式教学实践[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(4):481-485.
4
洪佳惠.
技术、经验与民主化——知识图谱应用于档案资源开发的认识论研究[J]
.山西档案,2023(1):86-92.
5
朱婷,王雪莹,马玉贵.
SPOC混合式教学模式在来华留学生“汉语教程”课程教学中的应用[J]
.科教导刊,2023(25):116-120.
6
孙育苗,张淼,杨迪,孙宇琪,卜梦茜,庞雨滨.
混合式学习模式下大学生学习投入特征研究[J]
.内江科技,2022,43(9):94-95.
被引量：2
7
朱军.
“数字鸿沟”背景下老年人数字化生活权的法理证成[J]
.东南法学,2022(1):36-55.
被引量：10
8
刘景琳.
高级英语课程的混合式教学研究[J]
.新商务周刊,2019,0(13):292-292.
9
陶侃.
数字游戏中的心理动作与认知发展[J]
.中国电化教育,2010(1):68-72.
被引量：8
10
李艳,Maria Ranieri.
经济发达地区中学生媒体素养水平评估与分析——以宁波市江东区为例[J]
.远程教育杂志,2010,28(3):69-74.
被引量：1
同被引文献
65
1
曾凤丽,尚茜苓,田静,张思维.
基于考试结果分析的线上线下教学效果思考[J]
.中国高等医学教育,2021(7):48-49.
被引量：1
2
Marc Prensky,胡智标,王凯.
数字土著 数字移民[J]
.远程教育杂志,2009,27(2):48-50.
被引量：100
3
杜赟,周佩如,陈伟菊,李延飞.
临床实习护生糖尿病知识掌握现状及学习需求调查[J]
.护理学报,2010,17(10):12-14.
被引量：13
4
钱娟,沙莎,刘薇群.
上海市三甲综合性医院实习护生糖尿病知识掌握程度调查分析[J]
.齐鲁护理杂志（下旬刊）,2011,17(6):56-58.
被引量：4
5
吴雪梅,陈奋,陈琳琳.
参与式培训提高护生糖尿病足病防护知识的效果观察[J]
.护理学报,2012,19(18):24-26.
被引量：5
6
刘国莲,宁艳花.
社区护理实践教学中应用小组合作性学习模式的效果评价[J]
.全科护理,2012,10(27):2576-2577.
被引量：4
7
马锦萍.
情景模拟教学法在社区护理实践教学中应用[J]
.全科护理,2013,11(10):868-869.
被引量：16
8
牛瑞雪.
从口耳相传到云课程:课程形态视域下的课程演变史[J]
.课程．教材．教法,2013,33(12):18-23.
被引量：25
9
马楠楠,刘国莲,宁艳花.
社区护理学实践教学设计与实施效果评价[J]
.哈尔滨医药,2014,34(4):280-281.
被引量：4
10
王娟,李华义,时建瑞,余策云,陈立.
任务驱动法在社区护理实践教学中的应用效果[J]
.护理研究（下旬版）,2015,29(1):365-367.
被引量：22
引证文献
6
1
杨京楠.
结合小组合作学习的混合式教学在高职社区护理教学中的应用[J]
.护理研究,2019,33(22):3953-3955.
被引量：31
2
郑雨晴.
对混合学习效率不高起因的认识——基于对混合教学的再认识[J]
.大学（教学与教育）,2021(8):22-24.
3
董云青,张乳霞,闫春梅.
2PGO教学模式在基础护理学实验教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2021,39(20):109-111.
4
郑雨晴.
对高校学生混合学习效率不高的再认识[J]
.现代商贸工业,2022,43(10):181-182.
被引量：1
5
董仙娜,王彩娇,李政,杨婷婷,章毅.
基于云班课助教下混合式教育在实习生糖尿病教育中的应用[J]
.中国现代医生,2022,60(13):165-167.
被引量：1
6
陈瑶,余裕宇,冯楠楠.
基于同伴合作学习的混合式教学模式在基础护理学实训教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2022,40(23):102-105.
被引量：2
二级引证文献
35
1
崔艳.
混合式教学在本科社区护理教学中的应用[J]
.新课程教学（电子版）,2020(11):60-61.
被引量：2
2
刘春霞.
如何构建小学英语“小组合作学习”教学模式[J]
.当代家庭教育,2021(7):13-14.
3
赵自刚.
建立电力系统故障数据库的基本构想[J]
.继电器,2000,28(5):30-32.
被引量：4
4
杭凌.
全程导入式案例教学法在社区护理学中的应用研究[J]
.实用临床护理学电子杂志,2020,5(14):185-185.
被引量：1
5
石冰涛,曹静静,刘锦.
实习式信息化教学模式应用于高职护理教学中的效果观察[J]
.中华养生保健,2020,38(8):33-34.
6
王燕,王丽丽,占巧芳,缪霖.
小组学习联合翻转课堂在针灸科实习护士带教中的应用[J]
.按摩与康复医学,2020,11(20):92-94.
被引量：4
7
赵培培,雷云霄,段真真,马丽丽,李春香.
阶梯式作业设计在内科护理学教学中的应用[J]
.全科护理,2020,18(34):4825-4828.
被引量：3
8
王柳.
“数字印前摄影”课程的混合式教学模式[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2020,29(5):124-127.
9
刘浩.
线上线下混合式教学在中医儿科教学中的应用效果[J]
.中国当代医药,2020,27(36):219-221.
被引量：11
10
俞荷俊,叶永椿.
网课期间高职护生自主学习能力与自我效能感、网络学习自我监控能力的相关性分析[J]
.沈阳医学院学报,2021,23(1):91-96.
被引量：6
1
孟姝琼.
略谈高中数学起步难的解决方法[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2018,0(5):228-228.
2
魏邦莹,李发恩,张勇,赵洪侠,王静.
“互联网+”模式下MOOC在高职护理院校内科护理教学改革中应用的研究[J]
.文存阅刊,2018(7):181-181.
被引量：2
3
王曼玲.
培养学生核心素养,挖掘数学学习深度[J]
.数学大世界（上旬）,2018,0(8):1-1.
4
郭婷婷,王永琳.
高职护理院校实训中心开放式教学改革探讨[J]
.世界最新医学信息文摘,2018,18(44):188-188.
被引量：2
5
孙洪军.
浅谈高职护理教育的问题及对策[J]
.中国培训,2017,0(14):125-125.
被引量：2
6
郁晓庆.
大数据视域下物联网专业教学的研究[J]
.新校园（阅读版）,2017,0(7X):84-84.
7
金友峰.
从细节养习惯,让习惯定未来[J]
.中华少年,2018,0(20):91-91.
8
武秀敏.
高职护理专业学生职业精神培养研究[J]
.名医,2018(4):158-158.
9
欧阳健.
关于高中新生数学学习的适应性研究[J]
.课程教育研究,2018,0(26):128-128.
10
刘芹,陈静,彭幼清.
高职护生跨文化护理自我效能的现状调查及影响因素分析[J]
.中华现代护理杂志,2018,24(16):1861-1867.
被引量：2
卫生职业教育
2018年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
