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论和谐教学文化的理论基础与实践重构
On the Theoretical Basis and Restructure of Harmonious Teaching Culture
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摘要
和谐的教学文化是教学自身健康发展的客观要求,也是全面建成和谐社会的现实需要。根据和谐性教学文化的基本理论,分析和谐性教学的基本特征,努力探索建构新型和谐性教学文化的基本对策,从而实现学生综合素质的全面提升。
作者
李瑞记
机构地区
菏泽学院教师教育学院
出处
《教育导刊(上半月)》
2018年第6期10-13,共4页
Journal of Educational Development
基金
山东教育科学"十三五"规划课题"加快推进义务教育公平与均衡发展研究"(编号:YJ15127)
关键词
和谐教学
理论基础
实践重构
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2018年 第6期
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