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教师德性困境及其出路
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摘要
教师德性是教学伦理中的重要组成部分,是教师在长期教育实践中形成的一种内在精神品质。教师德性主要由教师公正、教师良知和教师责任三部分构成。由于对公正的误读、对利益的追逐和自身定位不准等因素影响,我国教师德性存在诸多问题。在教学中孕育,在反思中蜕变,在闲暇时陶冶,是提升教师德性的现实路径。
作者
张燕
机构地区
石家庄学院教育学院
出处
《教育导刊(上半月)》
2018年第6期77-80,共4页
Journal of Educational Development
关键词
教师德性
教师道德
德性缺失
德性涵养
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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