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情境融合:小学语文课美育融合的优化选择
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摘要
在语文教学中对学生进行美的教育,是对学生实施全面发展教育的需要。在语文阅读教学中,有机地融入审美教育可以达到事半功倍的效果。"美以感心"、"音美以感耳",如果老师把审美教育融入阅读教学中,那么汉语言文字的美会在学生面前显示得淋漓尽致。
作者
曹娟娟
机构地区
广德县桃州镇第一小学
出处
《文教资料》
2018年第12期88-89,共2页
关键词
素质教育
美与融合
情境融合
优化选择
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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