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浅谈如何把握语文课堂教学的生成

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摘要 生成是新课程倡导的一个教学理念。每一节语文课都是激情和智慧相伴生成的进程。捕捉并把握好课堂上的每一个“生成点”,将会使课堂教学焕发生命活力。
作者 李锦仪
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2018年第4期54-55,共2页
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