期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下校本教研的问题与对策

下载PDF

导出

摘要新一轮基础教育课程改革确立了国家、地方、学校三级课程管理体系.国家课程的校本化实施是各地各学校落实国家课程、保证新课程改革实验纵深发展的有效途径.然而,在具体实施过程中,却存在着课程教学与课程目标偏离、教学目标与教学过程、教学评价分离等现象,严重阻碍了国家课程目标的实现.本文旨在分析新课程背景下校本教研存在的问题,通过转变校本教研形式及内容等策略研究,提高课程标准在课堂教学环节的落实效果和教师新课程实施能力,进而达到国家课程真正校本化实施的目的.

作者丁丽云

机构地区深圳市龙华区教育科学研究院

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第5期15-16,共2页

关键词国家课程校本教研校本化策略

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1崔允漷.基于课程标准:让教学“回家”[J].基础教育课程,2011(12):51-52. 被引量：38
2冯扬,闫传锋.新课程背景下校本教研的现状分析与对策思考[J].中国校外教育,2008(11):42-43. 被引量：1
3姜丽华.校本教研:内涵、特征及其价值[J].教育科学,2004,20(6):35-36. 被引量：19
4卓立子,李建新.基于学科素养培育的“主体发展性教学评一体”课堂建构简论[J].新课程研究（上旬）,2016,0(8):8-11. 被引量：5

二级参考文献5

1李敏.校本教研现状之分析[J].教育理论与实践,2005,25(3):37-40. 被引量：24
2钟启泉,核心素养的“核心”在哪里- 核心素养研究的构图[J].中国教育报,2014-9-5.
3卓立子.课程视域下阅读教学目标的指向和课堂形态构成的策略[J].新课程研究（上旬）,2016,0(5):4-6. 被引量：1
4吴刚平.校本教学研究的意义和理念[J].人民教育,2003(5):28-30. 被引量：51
5王真东,刘方.校本教研制度建立的必要性及价值[J].江西教育科研,2004(1):19-21. 被引量：8

共引文献59

1毛良书.城郊结合部学校如何提高小学数学校本教研质量[J].当代家庭教育,2023(4):240-242.
2王小清.对中等职业学校校本教研的理性思考[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2006(2):53-55. 被引量：3
3徐文彬.校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J].全球教育展望,2007,36(12):25-30. 被引量：4
4徐文彬.校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J].社会科学战线,2008(1):205-211. 被引量：2
5田美萍.立足实践扎实有效地开展园本教研[J].教育导刊（下半月）,2008(3):33-36. 被引量：1
6喻子敬,宁显福.孕生、蜕变与创新:从校本研究到院校研究[J].理工高教研究,2008,27(6):34-36. 被引量：2
7李秀利.远程教育:开拓农村学校校本教研[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(3):9-12.
8曹广忠.课堂教学目标表述存在的问题与应对策略[J].中学生物教学,2013(1):14-16. 被引量：2
9曹广忠.高中生物学课堂教学目标表述存在的问题与应对策略[J].中学生物学,2013(3):5-8.
10唐洁.关于校本研究机制的思考——对校本研究的个案分析[J].合肥师范学院学报,2013,31(2):44-48. 被引量：1

1周景芳.新课改下高中生物教学的有效途径[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(18):69-70.
2冯胜,杨道吉.素养,在主动建构中提升[J].湖北教育,2017,0(9):76-77. 被引量：1
3徐卫星.小学科技教育课程开发探究[J].小学科学,2016(10):7-7.
4周敬贵.小学综合实践活动与德育融合实施的背景分析与目标取向[J].延边教育学院学报,2018,32(1):115-117. 被引量：2
5毛伟娜.学校德育课程一体化建设探新[J].中小学德育,2018(6):4-4. 被引量：2
6文涛.务实开展学校课程建设的再思考[J].基础教育参考,2018,9(8):33-35.
7黎富兵,孙小岚,段华琼.攀西地区精准扶贫与民族旅游经济融合发展研究[J].北方经济,2018(6):60-63. 被引量：1
8潘龙飞,孙芙蓉,袁娇.新课改以来校本课程研究之研究——基于2001-2016年核心期刊论文的实证分析[J].现代教育科学,2017(10):151-156. 被引量：2
9邵敏.突出职业特色探中职英语有效教学之路[J].考试周刊,2018,0(55):114-114.
10常生龙.重视国家课程的校本化实施[J].新课程评论,2018,0(6):50-56. 被引量：4

课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部