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初中物理探究教学中证据意识培养的实践分析

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摘要 《义务教育初中物理课程标准》中提出,“让学生在认识自然的过程中能独立思考、敢于质疑、尊重事 实、勇于创新”.因此,在教学中我们教师应当注重培养学生的证据意识.本文主要是针对初中物理探究教学中 证据意识培养的实践分析,希望能为读者解答疑惑.
作者 张龙
机构地区 重庆巴蜀中学
出处 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第5期119-120,共2页
关键词 证据意识 初中物理 实践
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献5

二级参考文献9

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共引文献12

课堂内外（教师版）（初等教育）
2018年 第5期

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