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论小学语文课堂情境教学的观察与思考

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摘要将课堂教“活”离不开情境的创设,要充分调动学生主动学习的兴趣及主观能动性,使他们积极参与到探索知识的奥妙中,获得最大程度的发展.本文笔者以小学语文课堂情境教学的观察与思考为探究中心,论述了情境教学法的特点、作用及具体运用.

作者刘欢

机构地区瑞金市万田乡万田中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第6期42-42,共1页

关键词小学语文课堂情境教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第6期

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