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浅谈小学语文课堂提问艺术被引量：1

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摘要提问是课堂教学中最常使用的方法,搭建了师生之间最便捷的沟通桥梁.一个好的问题,不仅能够精准的抓住教学内容的重难点,而且犹如一盏明灯,为学生照亮知识的殿堂.本文结合笔者自身的工作实践,对小学语文课堂提问的策略提出自己的几点看法和建议.

作者郭爱成

机构地区莘县第二实验小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第6期43-43,共1页

关键词研学后教小学语文课堂课堂提问策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献3

1麦凤洁.以问引思如攻坚木 ——基于研学后教模式下的小学语文课堂提问艺术研究[J].成功,2018(16):80-80. 被引量：1
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3刘德平.小学语文课堂提问的教学研究策略[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(5):67-67. 被引量：7

引证文献1

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二级引证文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第6期

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