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论新课改下小学数学教学有效性

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摘要新一轮基础教育的课程改革,无论从理念到方法都是全新的,从表面上看,只是改变了教材,实质上是在改造人.教师的教育观念、教育方式方法、学生的学习方式等方面都要发生根本性变化.因此,在小学数学教学实践中,我们务必根据教学对象及文本内容的需要,优化组合这些方式,切实上好每堂课.

作者蒋兴琼

机构地区铜梁区安居小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第6期67-68,共2页

关键词新课改小学数学课堂教学数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第6期

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