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农村初中学生学习数学的障碍分析与对策

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摘要初中数学是初中教育体系的重要组成部分,同时也是学生开展其他学科学习的基础.农村初中学生在学习数学过程中存在一些主、客观因素障碍,导致学习效果不佳.文章结合教学经验,浅谈农村初中学生学习数学的障碍与对策.

作者郭益芬

机构地区景洪市第五中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第6期87-87,89,共2页

关键词农村初中数学障碍对策

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第6期

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