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小学数学课堂导入技巧与方法研究

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摘要小学生上课时注意力难以集中,老师需要设计能够激发他们探究兴趣的课堂导入环节,调动学生学习的主观能动性,加强对小学数学课堂导入技巧与方法的研究,本文以此为探讨中心.

作者钟千军

机构地区田村中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第6期90-90,共1页

关键词小学数学课堂导入技巧与方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第6期

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