自主体验,让“小作文”魅力飞扬

苏教版语文每册教材都精心设置了7到8篇教材习作,也都具有鲜明的教学目标和明确的习作要求,是引领学生作文训练的核心内容,一线教师常俗称为＂大作＂。为了关照不同学生不同的生活经历、情感爱好,一线教师常常也会相机设置＂小作＂,以顺应不同学生的不同经历。本文提出要激活认知,在多样联想中滋养飞扬童心;依托生活,在整合利用下拓展适切素材;彰显个性,在减少束缚中丰富表达形式,更好地促进学生核心能力的不断发展。