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捕捉·模仿·创造——向作文教学更深处漫溯
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摘要
写作教学是语文教学的难点和重点,也是学生普遍反映难度较高的学习内容。本文针对笔者的教学经验,针对写作教学的经验和体会进行分析和总结。
作者
吴海生
机构地区
安徽省庐江第四中学
出处
《作文成功之路（小学）》
2018年第6期80-80,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
语文
作文教学
经验
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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