摘要
高效课堂的实质是高效,可以从两个方面理解,一是效果好,课堂教学目标达成度高,实现课堂效益的最大化,学生知识掌握扎实,课堂检测成绩好;二是课堂满意度高,学生学习兴趣浓,课堂上形式和内容和谐统一,过程与结果完美结合,学生的学习能力得到有效培养,情感态度价值观得到有效提升。为了深化课堂教学改革,实施素养教育,很多学校都创建了符合自己学校和学生特点的教学模式。近几年来大连市各个高中也在逐渐尝试着进行课堂教学改革.
出处
《大连教育学院学报》
2018年第2期77-78,共2页
Journal of Dalian Education University