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本土文化资源在幼儿园语言活动中的运用探究
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摘要
地方语言丰富多彩,教育工作者有责任传承和发展本土文化,开发利用本土文化资源,通过幼儿园、家庭、社区等途径,运用孩子喜闻乐见的方式教授地方语言,让孩子了解、传承本土文化,促进幼儿健康可持续发展。
作者
钱学琴
机构地区
江苏省昆山市正仪中心幼儿园
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第5期129-130,共2页
New Curriculum Research
关键词
本土文化资源
地方语言
昆山话
幼儿园语言活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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