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高职院校思政课促进大学生人格完善的路径分析-以洛阳职业技术学院为例

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摘要帮助大学生形成完善的人格是当前高校人才培养的重要目标.本文以高职院校思政课如何促进大学生人格完善为切入点,从笔者作为-名思政教师对大学生人格完善的认识出发,对高职院校大学生人格教育现状、影响因素进行分析,进而提出高职院校思政课对大学生人格完善的路径.

作者赵海飞

机构地区洛阳职业技术学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期10-10,共1页

基金河南省“十三五”规划一般课题,大学生人格完善自主教育体系构建的研究,课题编号：[2017]-JKGHYB-0428

关键词高职院校思政课大学生人格完善路径

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第8期

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